CORSI DI LINGUE PER STUDENTI DELLE SCUOLE SUPERIORI

CORSI DI LINGUE PER STUDENTI UNIVERSITARI

STUDENTI DELLE SUPERIORI

Tengo lezioni di inglese e francese di due tipi: il recupero dei debiti/raggiungimento della sufficienza e il potenziamento della lingua in aggiunta a quanto già studiato a scuola.

In entrambi i casi, per tenere lezioni efficaci occorre partire dalla situazione specifica del singolo studente, che include la metodologia didattica del suo professore, i voti ottenuti e le difficoltà specifiche riscontrate.

Credo sia importante capire perché uno studente incontri problemi nello studio di una lingua. Se quello che manca è l’impegno, a mio modo di vedere non saranno le “ripetizioni” a fare la differenza; mi rendo però conto che, a livello di apprendimento, una lingua è ben diversa da materie come storia o geografia, che richiedono soprattutto uno sforzo di memorizzazione, e potrebbero invece esserci dei problemi dovuti al fatto di non riuscire a capire o applicare le regole. In altri casi, le lacune accumulate in passato si fanno sentire con l’arrivo di un nuovo docente più esigente. Negli istituti che prevedono anche letteratura, lo studente è chiamato a scrivere e a parlare in lingua, ma potrebbe accorgersi di avere una conoscenza talmente teorica e poco pratica da non essere in grado di tenere un discorso, ma solo di svolgere esercizi scritti.

In altri casi, lo studente a scuola va bene, ma l’insegnamento impartito non è sufficiente per permettergli di sviluppare una solida conoscenza della lingua, che non si limiti alle regole ma che gli consenta di esprimersi fluentemente e di poter accedere all’università o al mondo del lavoro con piena autonomia e senza dover tenere ulteriori corsi in seguito. Purtroppo la concezione dell’apprendimento delle lingue che si osserva presso le scuole italiane è spesso molto teorica, e non cura l’espressione orale (cosa del resto difficile in classi numerose), la pronuncia e la comprensione. Sono invece assolutamente convinta dell’utilità di intervenire immediatamente, anche perché fino ai 18 anni imparare una lingua risulta molto più semplice, sempre che venga insegnata debitamente.

PERCHÉ RIVOLGERSI A ME

Le regole sono scritte nei libri, e prendere un’insegnante – generalmente una studentessa universitaria – che le ripeta non farà questa grande differenza. Lo studente sentirà le stesse cose, impostate più o meno allo stesso modo, e avrà più che altro un aiuto nello svolgere i compiti.

Quello che conta è invece il metodo, ovvero il modo in cui vengono presentate le stesse regole. Con un’esperienza di 20 anni che ha incluso svariate lezioni di gruppo e individuali per studenti delle superiori, ho infatti sviluppato un metodo e un sistema di presentazione e studio che si dimostra valido ed efficace.

Nel caso degli studenti in difficoltà, una volta che mi sono fatta un quadro della situazione cerco di ovviare per prima cosa alle lacune più evidenti e di esaminare quindi il materiale oggetto di studio, dando allo studente degli spunti che gli consentano di far propri i concetti presentati. Seguo un approccio estremamente pratico, proponendo sistemi sperimentati per evitare gli errori più comuni o memorizzare il lessico. Ho anche notato che spesso un’iniezione di fiducia nelle capacità dello studente gli permette di esprimersi e affrontare la materia con più tranquillità, e mi preoccupo sempre di farlo sentire a suo agio. Se supportate dallo studio autonomo e da una buona dose di impegno, le lezioni che tengo si rivelano particolarmente utili nel permettere miglioramenti rapidi con riscontri tangibili a livello di voti.

Nel caso di chi voglia potenziare la lingua, mi concentro generalmente sulla conversazione e la comprensione orale, lavorando con materiale audio stimolante e proponendo argomenti di cui parlare come spunto per migliorare pronuncia, sintassi e fluency. L’idea è quella di continuare ad approfondire la grammatica in classe, sviluppando invece privatamente la parte orale, generalmente molto più trascurata.

Come gli altri corsi, le lezioni sono disponibili sia di persona a Pregnana Milanese sia on-line.

STUDENTI UNIVERSITARI

L’inglese è ormai entrato a pieno titolo nei programmi universitari, sotto forma di esami specifici, certificazioni come il BEC o il TOEFL e corsi di altre materie tenuti in lingua etc. In alcuni casi il mancato raggiungimento del livello richiesto può addirittura compromettere la possibilità di laurearsi.

Diventa allora necessario intervenire con lezioni il più possibile specifiche, che si focalizzino sugli argomenti oggetto di esame e prevedano lo sviluppo delle capacità di espressione e di comprensione orale. Questo vale anche per chi non ha mai incontrato problemi alle superiori, ma si ritrova per esempio alle prese con un tipo di prova che non conosce.

L'approfondimento dell’inglese risulta inoltre utile per il futuro inserimento nel mondo del lavoro, in cui una conoscenza “scolastica” non basta più per trovare un posto soddisfacente e le lacune linguistiche costituiscono un grave handicap per chi è alla ricerca di un primo impiego.

PERCHÉ RIVOLGERSI A ME

Oltre a essere docente di Mediazione Linguistica e di un Master in Intepretazione di conferenza, ho già assistito diversi studenti che dovevano prepararsi sia a esami di facoltà, sia a certificazioni obbligatorie come FIRST, TOEFL, TOEIC e BEC.

Sono quindi in grado di proporre n lezioni che vanno dalla conversazione all’analisi di materiale in inglese da capire a memorizzare, fino alla produzione di elaborati o al superamento di esami orali e scritti.

Inoltre, il mio background di interprete e traduttrice mi ha consentito di approfondire diversi settori, in modo da aiutare lo studente con la terminologia più appropriata e nella comprensione di concetti anche complessi.

Come gli altri corsi, le lezioni sono disponibili sia di persona a Pregnana Milanese sia on-line.